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拿著自製的兒童教具，光復高中幼保學程的許嘉晏顯得相當開心，雖然是轉讀生，在幼兒教育的學習起步上比其他同學都要晚，但是對幼兒教育的熱愛，讓她迎頭趕上，在全國中等學校家事類技藝競賽中脫穎而出，奪得好成績。

許嘉晏在高一下學期就展現出對幼兒教育及教具製作的高度興趣，因此從日文科轉讀幼保學程，雖然在幼兒教育學習上較同儕晚半年，但因個人的高度興趣，激發她的求知慾，促使她迎頭趕上他人腳步。甚至在高二教具製作相關課程中，獲選代表幼保學程參加全國中等學校家事類技藝競賽教具製作組，在整個訓練過程中，她總是隨時提醒自己:「教具是要給幼兒操作，要從幼兒的角度出發」，嘉晏除了平日學校的課程與訓練之外，也會利用假日休息額外到校並與指導老師運用line進行討論！

許嘉晏設計的幼兒教具，經常拿給光復實驗幼兒園的兒童做測試，從孩子的反應中，逐步改善教具的缺點，才能製做出讓幼兒愛不釋手的教學道具，像是紙做的傳統彈珠檯，就讓許多孩子搶著玩。

光復高中校長程曉銘表示，校內有許多資源，只要互相整合，就可以提供學生更多的資源，讓學生在學習上取得先機。

幼兒教育需要靈活思考，經常要設計不同的教具，引導幼兒學習與創造，許嘉晏憑著一股對幼兒教育的熱愛，讓她有源源不絕的創意，才能設計出擺滿階梯的各種幼兒教具。



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